16 · 检索与问答如何分开评估
定位是没找到证据,还是找到了却答错。
本站原创入门导读与合成教学示例。原始资料核实:2026-09-05。建议先读:15 · RAG:有证据才回答。
理解概念
端到端答案分数不能告诉你该改哪里。先标注问题对应的相关文档,测检索 recall@k、排序和无关内容;再把正确证据直接交给生成器,测事实、引用和拒答。最后跑整条链路,观察误差是否叠加。
为数据集加入同义词、否定、例外、过期版本与无答案问题。调参用开发集,保留集只做验收。同一问题可以有多份正确证据,不要把唯一标准措辞当成唯一正确答案。重排会增加延迟与费用,应看同等预算下的净收益。
一个最小例子
| 用例 | 找回关键证据 | 答案正确 | 首先检查 |
|---|---|---|---|
| 普通周开放时间 | 是 | 是 | 保留为回归例 |
| 考试周例外 | 否 | 否 | 切块与检索 |
| 资料没有的节假日 | 无证据 | 编造 | 拒答与生成 |
| 两版规章冲突 | 是 | 否 | 版本选择与提示 |
动手练习
制作 12 道合成问题,分成四类各三道。比较 k=2 与 k=4 的检索结果,记录召回、引用错误、上下文长度和响应时间。
验收与预期结果
报告包含分层结果与至少一个失败轨迹;改进能定位到环节。不能只因为总体多答对一题就宣称普遍提升。
- 我能解释输入、过程与结果。
- 我保留了一个失败例与运行记录。
常见误区
用同一个模型生成题目、答案和所有评分容易共享偏差;小样本优先用人工校对的明确事实题。
延伸阅读
以下是相关方向的原始资料;本站练习不是官方课程作业或逐字翻译。
理解需要时间,记录让每一步都有迹可循。
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